教育的意義 為何？
首要功能：促進個體發展，包括個體的社會化和個性化。 基礎功能：影響社會人才體系變化以及經濟發展。 現代社會教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式。 社會功能：為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
教育有什麼功能？
壹、教育的經濟功能：一、教育可提供經濟生活所需的技能；二、教育在 培養經濟發展所需的人才；三、教育可促進經濟成長；四、教育可改 進人類生活品質。 貳、教育的政治功能：一、教育可塑造國民的政治意識型態；二、教育可 培養國家政治領導人才；三、教育可增進國家政治建設成果；四、教 育可維護世界政治和平。
為什麼教育很重要？
如果 人们无法获得优质教育， 就无法打破贫穷循环。 因 此，教育有助于减少不平 等以及实现性别平等。 此 外，教育使各地的人们过上 更加健康和可持续的生活。 教育对促进人与人之间的容 忍也十分重要，并且为更加 和平的社会做出了贡献。
教育的目標是什麼？
因此，「教育目標」可以定義為「針對受教者的思想品德、知識技能、體力與智力的，希望養成的境地或標準」，簡要的說法則是「人才培育的理想境地或標準」，其「境地或標準」則含有衡量能力程度（基礎、中級、高級…） 之意涵。 設定目標是人類日常生活的一部分，個人或團體組織都須藉由確立目標，標定行動或運作的方向。
國小教育的目的是什麼？
一、現行國民中小學教育的定位 其教育目的在透過人與自己、人與社會、人與自然等人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習領域教育活動，傳授基本知識，養成終身學習能力，培養身心充分發展之活潑樂觀、合群互助、探究反思、恢弘前瞻、創造進取與世界觀的健全國民。
議題融入有哪些？
108課綱總綱中列出十九項「議題」，包括性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等。
教育的本質是什麼？
教育的本質在於教育的根源，即在說明教育的發生；再往上追究，則在探討教育的存在，進入形上的領域。 因而教育既有形上的依據，又有實際的層次，所以歷來哲學家在探討哲學問題時，也論及教育，由於這個概念不能完全從實際方面把握其真諦，勢必在後起的「教育哲學」領域中來了解。
學習的目的是什麼？
學習是獲得新的理解、知識、行為、技能、價值觀、態度和偏好的過程。 人類與其他動物和一些機器都具備學習能力；也有證據表明某些植物具有某種學習能力。 有些學習是直接的，由單一事件（例如被熱爐燒）引起，但許多技能和知識是從重複經驗中積累起來的。 學習引起的變化往往持續一生，很難區分似乎「丟失」的學習材料和無法恢復的材料。
家庭的功能有哪些？
即使現在的家庭環境有所變遷、結構有所改變，但家庭功能仍會以不同型態存在，也無法被取代。 情感功能：滿足個人情感與愛的需求。 保護功能：保護家庭成員免受外來的侵害，給予生理、心理、經濟等的保護。 教育功能：成長過程中，家庭是學習人際關係互動、養成各種生活習慣與待人處事等的場域。 更多項目…
教育是國家的責任嗎？
在當今，教育被認為是一項重要的國家功能，主權國家被視作教育推廣的主要責任者，為教育分配大量的預算資源以及對教育系統進行調節和推廣。 1966年的經濟、社會及文化權利國際公約明確了國家在落實受教育權過程中所扮演的重要角色。 按照傳統，家長承擔著對其子女進行教育的責任，然而考慮到教育系統的風險，家長在這其中的角色被削弱了。
為什麼品德教育重要？
貮、品格教育的重要性 吳清出與林天佑(2005)提出品格教育的核心是尊重與負責，所以實施品格教育能培養學生良好的社會行為與負責任的個性，讓學生在與他人相處的過程中，能友善的尊重他人。 因此，學生如有良好的品格發展，遇到難題時，就會有勇於承擔責任的行為與妥善處理問題的方式。
甚麼是108課綱？
108課綱是台灣首度將國教整合為國小、國中到高中的12年一貫課程，解決了過去國中小與高中課綱的銜接落差，以學生為學習主體的教育方式，以成就每一個孩子，適性揚才、終身學習為願景，並於108年8月起正式上路，同年入學的小一、國七、高一新生都是108新課綱的第一屆學生，其他年級學生則是逐年適用。
教育理念有哪些？
基於上述理論分析，以下謹以統整的觀點，簡要說明個人的教育理念如下： 快樂學習，專業教學 … 適性教育，全人發展： … 掌握目標，五育並重 … 行政積極，家長參與 … 人性領導，關懷倡導 … 建立特色，永續發展
如何撰寫教學目標？
教學目標可包含四大元素:情境、學習動作、評量標準、與期待的終點行為。 (如學生可以在什麼情況下分辨至少五種正確的成分)。 之後再思考，如何知道學生達成了這些目標—使用評量或考試，再據以安排對應的評量方式。 舉例來說，若勾選語文能力，可能會安排口頭報告或書面報告等。
教學方法有哪些？
如果您具備正確的技術，許多傳統的教學方法都非常適合複合學習的環境。 直接教學法 活動式學習 遊戲式學習 提示教學法 示範教學法 合作學習法 服務學習法 思考、配對、分享 更多項目…