最簡分數怎麼算？
乘、除一個不是0 的數，其值不變。 當一個分數的分子與分母互質時，這樣的分數就稱為最簡分數。 例如： 2 7 的分子2 和分母7 互質，所以 2 7 是最簡分數。 同樣地，－ 6 25 的分子6 和分母25 互質，所以－ 6 25 也是最簡分數。
最簡分數 幾年級？
(2)一分母為另一分母的倍數，且兩數都小於100。 (3)乘以2、3、4、5 就能找到兩分母之公倍數(例如兩分母是12 及18)。 ? 六年級才引入最簡分數，因此五年級不宜要求最後的答案必須是最簡分數，但是教師可鼓 勵學生儘量將答案約分為比較簡單的分數。
最簡單整數比怎麼算？
國中數學- 最簡整數比 若一個比的前、後項皆為整數，而且此兩整數互質【兩整數最大公因數為1】。 即若m≠0，則(a×m)：(b×m)＝a：b。 例如：12：18＝(2×6)：(3×6)＝2：3。
如何將小數化為最簡分數？
总结：有限位小数化为分数，分为3个步骤： 小数化为分子为1的分数形式； 将分子、分母同乘以分子小数点后面的小数位数个10倍； 进行约分化为最简分数。
分數如何約簡？
帶分數減法： 1 把分數部分通分。 2 把分數部分相減。 4 把整數部分相減。 5 答案以帶分數表示，並約至最簡。
什麼是等值分數？
等值分數即一樣大的分數，只是有不一樣的分法，藉由日常生活中可能會接觸的到物品代入，學生可以藉由影片中的圖形來了解等值分數，最後可以發現，等值分數就是分母和分子同乘以一個比1大的整數，也就是擴分，也可以知道，當分子和分母同除以一個比1大的整數時，即為約分，這也是等值分數喔！
12的倍數有哪些？
什麼是「公倍數」、「最小公倍數」？ 例如： 12 的倍數有12, 24, 36, 48, 60, 72, … 18 的倍數有18, 36, 54, 72, …
最簡整數比是什麼？
當a 、 b (b≠0) ( b ≠ 0 ) 都是整數，且這兩數的最大公因數是1 時，比值ab 為最簡分數，我們稱a:b 為最簡整數比。
百分比如何計算？
[單元內容] [認識百分率] [變形百分率] [圖表百分率] [計算百分率] 求百分率→ 部分量÷全部量＝百分率 部分量÷部分量＝百分率 求部分量→ 全部量×百分率＝部分量 求全部量→ 部分量÷百分率＝全部量
分數的除法怎麼算？
經由教學分數除法的意義：任何分數的除法都等於把被除數與除數的分母通分後，削去分母，直接以分子除以分子來計算，讓學生發現且導引出分數除法的一般算法：可以先將除數的分子、分母顛倒，再和被除數相乘。
比值有單位嗎？
比值則強調比的數值，是由比的關係所導引出的前項除以後項的值，是兩者的倍數關係，進而引申為一個數或變量除以另一個數或變量的商值；由於是數或同類量相除，所以比值無單位。
比值可以用帶分數嗎？
「分數」對他們來說是「相對變動量」、「比例」，例如「斜率」、「速度」；換成帶分數是沒有必要的，維持假分數說不定還可以約分。 例如「男生人數比女生人數」是7：3，比值是7/3 ，這個時候換成帶分數「2又1/3」，在國中似乎沒什麼用處……
如何將無限循環小數化為分數？
至於無限不 循環小數是否也可化成分數，需待下節分數是否可化成小數的探討後再行說明 。 此小數必為有限小數或循環小數。 所以分數化成的小數只有兩種類型。 而由此 結果，我們即可發現無限不循環小數是不可化成分數的。
如何判斷是否為循環小數？
有限小數：小數點後，位數為有限個的小數。 例如：0.38、1.414。 循環小數：小數點後，有部分位數不停重複出現的小數。 例如：0.333……＝ 0.3，0.2838383……＝ 0.283。
分數可以有小數點嗎？
由於國內的一些職前教師與小學教師 對於分數與小數的認知有限，常會認為所 有的分數皆可化成小數以及所有的小數也 皆可化成分數。 進而認為兩者所成的集合 是相等的。 事實上，所有的分數是可化成 小數，但並非所有的小數也可化成分數。 因此分數所成的集合是包含於小數所成的 集合內。